1. ชื่อโครงการ: ChatGPT Zero to Hero (Generative AI)
2.หลักการและเหตผล
การเตรียมพอร์ตโฟลิโอสำหรับศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยเป็นขั้นตอนสำคัญที่ช่วยให้นักเรียนมัธยมศึกษาได้แสดงความสามารถ ทักษะ และความสนใจในสาขาวิชาต่าง ๆ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการสร้างความโดดเด่นให้ตนเองท่ามกลางผู้สมัครจำนวนมาก ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการเข้ามาของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในชีวิตประจำวัน การประยุกต์ใช้ AI เช่น ChatGPT สามารถช่วยนักเรียนในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัลและเป็นเครื่องมือที่มีศักยภาพในการเสริมสร้างพอร์ตโฟลิโอได้อย่างสร้างสรรค์
ChatGPT เป็นหนึ่งในเครื่องมือ AI ที่ถูกออกแบบมาเพื่อช่วยในด้านการเรียนรู้ ค้นคว้าข้อมูล ตลอดจนการสนับสนุนด้านทักษะการคิดและสื่อสาร กิจกรรมออกค่ายครั้งนี้จึงจัดขึ้นเพื่อให้ความรู้และฝึกทักษะการใช้งาน ChatGPT อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ โดยนักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการประยุกต์ใช้ AI ในการจัดทำพอร์ตโฟลิโอและเตรียมตัวสำหรับการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนาการทำงานร่วมกับเทคโนโลยี การใช้ AI เพื่อสนับสนุนการค้นคว้า และการวางแผนเนื้อหาในการนำเสนอผลงานในพอร์ตโฟลิโอที่ตรงประเด็น
เหตุผลในการจัดกิจกรรมมีดังนี้:
- เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และการค้นคว้า: นักเรียนจะได้รับความรู้พื้นฐานในการใช้ AI เพื่อช่วยค้นคว้าและสรุปข้อมูลซึ่งเป็นทักษะสำคัญในการศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัย
- พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และวิจารณ์: การใช้ ChatGPT ในการช่วยสร้างสรรค์เนื้อหาจะช่วยให้นักเรียนได้ฝึกการคิดวิเคราะห์คำตอบและการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้รับ
- เตรียมความพร้อมสำหรับการสร้างพอร์ตโฟลิโอที่โดดเด่น: นักเรียนจะได้ฝึกการใช้งาน ChatGPT เพื่อสร้างเนื้อหาพอร์ตโฟลิโอที่เป็นเอกลักษณ์และน่าสนใจ ซึ่งสะท้อนถึงความสามารถในการประยุกต์ใช้ AI อย่างสร้างสรรค์
- สร้างความเข้าใจในแนวทางการใช้ AI ในชีวิตประจำวัน: นักเรียนจะได้เรียนรู้การนำ ChatGPT ไปใช้เพื่อช่วยในการแก้ปัญหาทางวิชาการและการบริหารเวลาในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในยุคดิจิทัล
- กระตุ้นให้นักเรียนสนใจในการพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยี: กิจกรรมนี้มีส่วนช่วยสร้างแรงบันดาลใจและความสนใจในด้านเทคโนโลยีสมัยใหม่ ส่งเสริมให้เกิดแนวคิดใหม่ ๆ ในการนำ AI มาช่วยพัฒนาตนเอง
กิจกรรมออกค่ายในครั้งนี้จึงเป็นการผสมผสานความรู้เทคโนโลยีและการพัฒนาตนเองในยุคดิจิทัล นักเรียนจะสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปใช้ในการจัดทำพอร์ตโฟลิโอเพื่อศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัย ต่อยอดการเรียนรู้ และสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ที่สำคัญต่อการศึกษาและการทำงานในอนาคต
3.ที่มาและความสำคัญ
ในปัจจุบัน การเตรียมพอร์ตโฟลิโอเพื่อศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยกลายเป็นปัจจัยสำคัญที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาต้องเตรียมพร้อม พอร์ตโฟลิโอที่ดีไม่เพียงแค่แสดงถึงผลงานและความสามารถที่นักเรียนมี แต่ยังสะท้อนถึงความสนใจ ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะที่นักเรียนได้พัฒนาขึ้นตลอดการเรียน การเตรียมพอร์ตโฟลิโอที่โดดเด่นและน่าสนใจจึงกลายเป็นความท้าทายอย่างยิ่ง โดยเฉพาะในยุคดิจิทัลที่การใช้เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้เข้ามามีบทบาทอย่างมาก
หนึ่งในเทคโนโลยีที่ได้รับความนิยมและเป็นเครื่องมือสำคัญในการสนับสนุนการเรียนรู้และการทำงานในยุคดิจิทัลคือ ChatGPT ซึ่งเป็นเครื่องมือ AI ที่สามารถช่วยในการค้นคว้า สรุปข้อมูล และช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร การคิดเชิงวิพากษ์ และการจัดการเนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเรียนรู้วิธีการประยุกต์ใช้ ChatGPT ในการสร้างเนื้อหาและช่วยจัดทำพอร์ตโฟลิโอจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อและมีทักษะการใช้งาน AI ที่ตรงกับความต้องการในอนาคต
อย่างไรก็ตาม พบว่ามีนักเรียนจำนวนมากที่ยังไม่เข้าใจวิธีการใช้งาน AI อย่างถูกต้องและไม่สามารถประยุกต์ใช้ AI เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ นอกจากนี้ นักเรียนยังขาดโอกาสในการฝึกทักษะและพัฒนาความรู้ด้านการใช้ AI ที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ด้วยเหตุนี้ การจัดกิจกรรมออกค่ายเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการใช้ ChatGPT ในการสร้างพอร์ตโฟลิโอจึงเป็นสิ่งที่มีความสำคัญ
ความสำคัญของการจัดกิจกรรมนี้มีดังนี้:
- ส่งเสริมความเข้าใจในการใช้งาน AI อย่างมีจริยธรรมและปลอดภัย: นักเรียนจะได้เรียนรู้ถึงขอบเขตและแนวทางการใช้งาน AI อย่างเหมาะสม เข้าใจถึงข้อดีและข้อจำกัดของเทคโนโลยีนี้
- พัฒนาทักษะการใช้ ChatGPT ในการจัดทำพอร์ตโฟลิโอ: การประยุกต์ใช้ ChatGPT ช่วยนักเรียนในการจัดเตรียมข้อมูลและเนื้อหาสำหรับพอร์ตโฟลิโออย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ
- สร้างทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และวิเคราะห์: นักเรียนจะได้ฝึกการคิดและวิเคราะห์ข้อมูลที่ ChatGPT ให้มา เพื่อตรวจสอบความถูกต้องและเหมาะสม รวมถึงฝึกการแก้ไขและปรับปรุงคำตอบที่ได้รับ
- เสริมสร้างแรงบันดาลใจในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้: การได้สัมผัสและทดลองใช้งาน AI จะช่วยให้นักเรียนเกิดความสนใจและตระหนักถึงบทบาทของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการพัฒนาความรู้และทักษะในยุคดิจิทัล
- เตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย: นักเรียนจะได้รับทักษะสำคัญที่สามารถนำไปใช้ประกอบการศึกษาต่อในอนาคต ช่วยเพิ่มความมั่นใจในการนำเสนอผลงานและการสมัครเข้าศึกษาต่อ
กิจกรรมนี้จึงเป็นการตอบสนองต่อความท้าทายในการเตรียมพอร์ตโฟลิโอ และเป็นโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะการใช้งาน AI อย่างเหมาะสมและมีจริยธรรม ทั้งนี้เพื่อให้พวกเขาสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.วัตถุประสงค์
- เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพื้นฐานการใช้งาน ChatGPT และบทบาทของ AI ในการสนับสนุนการศึกษาและการพัฒนาตนเองในยุคดิจิทัล
- เพื่อพัฒนาทักษะการใช้งาน ChatGPT ในการสร้างเนื้อหาสำหรับการจัดทำพอร์ตโฟลิโอที่มีความสร้างสรรค์ โดดเด่น และเหมาะสมสำหรับการนำเสนอในการศึกษาต่อ
- เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการคิดเชิงวิเคราะห์และการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้จาก AI ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในการศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย
- เพื่อสร้างความเข้าใจในการใช้งาน AI อย่างมีจริยธรรมและปลอดภัย รวมถึงการป้องกันข้อผิดพลาดและปัญหาที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้งาน ChatGPT ในชีวิตประจำวัน
- เพื่อให้นักเรียนสามารถนำ AI มาใช้สนับสนุนการเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นการช่วยในการทำการบ้าน การสรุปบทเรียน การค้นคว้า และการจัดการเนื้อหาอย่างเป็นระบบ
- เพื่อสร้างแรงบันดาลใจและกระตุ้นให้นักเรียนสนใจการศึกษาด้านเทคโนโลยีและ AI โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ทดลองและเห็นศักยภาพของ AI ในการพัฒนาทักษะและความรู้
5. กำหนดการ
วันแรก: การเรียนรู้พื้นฐานและการประยุกต์ใช้ ChatGPT ในการศึกษา
09:00-10:30 – แนะนำ ChatGPT และ AI สำหรับการศึกษา
- ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ ChatGPT และบทบาทของ AI ในการเรียนและการศึกษา
- การประยุกต์ใช้ ChatGPT ช่วยในการเรียน เช่น การทำการบ้าน การค้นคว้า การสรุปบทเรียน และการเตรียมสอบ
- การสร้างและการตั้งคำถามที่มีประสิทธิภาพ (prompt engineering) เพื่อให้ได้คำตอบที่ชัดเจนและมีคุณภาพ
10:30-10:45 – พักเบรก
10:45-12:00 – การใช้งาน ChatGPT เพื่อสนับสนุนการศึกษาด้วยตนเอง
- วิธีการใช้ ChatGPT ช่วยค้นคว้าและสรุปข้อมูลที่ซับซ้อน
- การฝึกฝนการวิเคราะห์และประเมินข้อมูลเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและความน่าเชื่อถือ
- Workshop: นักเรียนทดลองใช้ ChatGPT เพื่อช่วยการเรียนในวิชาที่ตนสนใจ
12:00-13:00 – พักทานอาหารเที่ยง
13:00-14:30 – การเขียน Prompt สำหรับการค้นคว้าขั้นสูง
- การใช้ ChatGPT ช่วยเขียนเรียงความและเตรียมเนื้อหาสำหรับพอร์ตโฟลิโอ
- เทคนิคการเขียน prompt ที่ช่วยในการสร้างเนื้อหาที่สอดคล้องกับเนื้อหาและเป้าหมายเฉพาะ
- Workshop: นักเรียนฝึกเขียน prompt เพื่อขอความช่วยเหลือในหัวข้อต่างๆ สำหรับการศึกษาและการจัดทำพอร์ตโฟลิโอ
14:30-14:45 – พักเบรก
14:45-17:30 – การประยุกต์ใช้ ChatGPT สำหรับการสร้างสรรค์เนื้อหาและการนำเสนอ
- การใช้ ChatGPT ช่วยสร้างบทพูดหรือบทนำเสนอต่าง ๆ
- เทคนิคการใช้ ChatGPT เพื่อช่วยสร้างความเป็นเอกลักษณ์ให้กับเนื้อหาที่ต้องการนำเสนอ
- Workshop: นักเรียนฝึกเขียนเนื้อหานำเสนอเกี่ยวกับโปรเจกต์หรือผลงานที่น่าสนใจ
วันที่สอง: การสร้างภาพ เสียง และวิดีโอด้วย Prompt ใน ChatGPT
09:00-10:30 – การเขียน Prompt สำหรับการสร้างภาพ
- แนวทางการเขียน prompt สำหรับการสร้างภาพโดยใช้โมเดล AI เช่น DALL-E และอื่นๆ
- เรียนรู้การตั้งค่าพารามิเตอร์พื้นฐานที่ส่งผลต่อการสร้างภาพ
- Workshop: นักเรียนทดลองเขียน prompt สร้างภาพสำหรับหัวข้อที่สนใจ เช่น การสร้างภาพสำหรับพอร์ตโฟลิโอหรือการทำโปรเจกต์
10:30-10:45 – พักเบรก
10:45-12:00 – การเขียน Prompt สำหรับภาพเคลื่อนไหวและวิดีโอ
- การตั้งค่าและปรับแต่ง prompt สำหรับการสร้างภาพเคลื่อนไหวและวิดีโอเบื้องต้น
- เรียนรู้เทคนิคการออกแบบวิดีโอสั้นๆ และการตั้งหัวข้อการเล่าเรื่อง
- Workshop: นักเรียนทดลองเขียน prompt สำหรับการสร้างภาพเคลื่อนไหวหรือวิดีโอสั้นๆ ในหัวข้อที่สนใจ
12:00-13:00 – พักทานอาหารเที่ยง
13:00-14:30 – การเขียน Prompt สำหรับเสียงและดนตรี
- การสร้างสรรค์เสียงและดนตรีด้วย AI โดยใช้ prompt ที่เหมาะสม
- ตัวอย่างการใช้งาน AI สร้างเสียงและดนตรีสำหรับการประกอบเนื้อหา
- Workshop: นักเรียนทดลองเขียน prompt เพื่อสร้างเสียงหรือดนตรีสำหรับนำเสนอผลงาน
14:30-14:45 – พักเบรก
14:45-17:30 – การผสมผสานภาพ เสียง และวิดีโอ
- การรวมเนื้อหาเพื่อสร้างการนำเสนอแบบ multimedia โดยใช้ ChatGPT ช่วย
- แนวคิดการนำเสนอแบบมีประสิทธิภาพและโดดเด่น
- Workshop: นักเรียนทดลองรวมภาพ เสียง และวิดีโอที่สร้างขึ้นมาเพื่อการนำเสนอ
วันที่สาม: การทำพอร์ตโฟลิโอแบบสร้างสรรค์ด้วย ChatGPT
09:00-10:30 – การสร้างโครงร่างพอร์ตโฟลิโอด้วย ChatGPT
- การใช้ ChatGPT ช่วยวางแผนเนื้อหาของพอร์ตโฟลิโอให้สอดคล้องกับเป้าหมาย
- ตัวอย่างการจัดเนื้อหาของพอร์ตโฟลิโอให้เหมาะสมกับการนำเสนอในแต่ละหัวข้อ
- Workshop: นักเรียนทดลองเขียนโครงร่างและจัดเตรียมเนื้อหาในพอร์ตโฟลิโอ
10:30-10:45 – พักเบรก
10:45-12:00 – การจัดทำพอร์ตโฟลิโอแบบ Multimedia
- การนำภาพ วิดีโอ และเสียงมาประกอบเนื้อหาในพอร์ตโฟลิโอ
- เทคนิคการใช้ ChatGPT ช่วยเพิ่มความน่าสนใจและปรับปรุงเนื้อหาของพอร์ตโฟลิโอ
- Workshop: นักเรียนฝึกสร้างพอร์ตโฟลิโอที่มีการนำเสนอด้วย Multimedia
12:00-13:00 – พักทานอาหารเที่ยง
13:00-14:30 – การทำวิดีโอนำเสนอด้วย ChatGPT
- การวางแผนโครงเรื่องและเขียนสคริปต์การนำเสนอด้วย ChatGPT
- เทคนิคการพูดนำเสนอและการเรียบเรียงข้อมูลที่เหมาะสม
- Workshop: นักเรียนทดลองใช้ ChatGPT ช่วยในการเขียนสคริปต์และการเตรียมเนื้อหาสำหรับวิดีโอนำเสนอ
14:30-14:45 – พักเบรก
14:45-17:30 – การฝึกทำวิดีโอนำเสนอและการสรุปความรู้ที่ได้รับ
- นักเรียนจัดทำวิดีโอนำเสนอพอร์ตโฟลิโอที่สอดคล้องกับการใช้งานจริง
- นักเรียนแลกเปลี่ยนผลงานและรับคำแนะนำเพื่อปรับปรุงผลงานเพิ่มเติม
- กิจกรรมปิดท้าย: การสรุปความรู้และการมอบประกาศนียบัตร
ตารางเรียนนี้ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้การใช้ ChatGPT อย่างครบถ้วนและมีความเข้าใจในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การตั้งค่าพื้นฐาน การสร้างสรรค์ภาพ เสียง วิดีโอ จนถึงการรวมเนื้อหาในพอร์ตโฟลิโอและการนำเสนอ
คลิกเพื่อลงทะเบียน และตรวจสอบรายชื่อที่ผ่านการคัดเลือก
